Ana Sánchez Seguramente esta sea una de tantas películas que nos incomodan porque reflejan esos pequeños-grandes detalles que van marcando nuestras vidas. José Luis Cuerda se basó en un relato […]
La lengua de las mariposas Leer más »
Malick Ndiaye, con 12 años, aprendió a identificar las estrellas con un viejo libro de su padre y dibuja sus propios mapas del cielo
Malick Ndiaye, junto al telescopio que fabricó con alambre, latas de refresco y cañas.
El niño de Senegal que fabricó un telescopio con alambre y latas de refresco Leer más »
Fuente: El Mundo Autora: Olga R. Sanmartín La investigadora canadiense afincada en Barcelona Catherine L’Ecuyer (Quebec, 1974) publicó hace casi un año su libro, Conversaciones con mi maestra. Dudas y
Catherine L’Ecuyer: «La ignorancia se está convirtiendo en un valor social» Leer más »
España es el país con más adicción adolescente al teléfono móvil, el 21,3%, de Europa
Marc Masip, experto en adicciones: «Es una salvajada dar el móvil a los 10 o 12 años» Leer más »
Fuente: jovenescatolicos.es Iván López Casanova es cirujano general en el Hospital Universitario de Canarias, así como máster en bioética. Ha impartido numerosas conferencias sobre Antropología filosófica y adolescencia, y ha
¿Por qué fracasa la educación cristiana en la adolescencia? Leer más »
Los libros y, por lo tanto las bibliotecas pertenecen al pasado, ya no los necesitamos, porque todo lo que puede hacernos falta lo encontramos en formato digital: en las páginas
La biblioteca de la Casa Emaús Leer más »
La felicidad, entendida como ausencia de problemas, no existe
Nada tan duro como la vida fácil Leer más »
Nuria Sánchez LA ESCUELA TIENE FUTURO… SI ENCUENTRA QUIEN SE ATREVA A AMAR… Hemos recibido mucho amor, hemos sido testigos de mucha generosidad, ahora nos toca a nosotros dar algo
La escuela tiene futuro Leer más »
El 19 y 20 de marzo del 2022 se ha realizado en la Casa Emaús el curso ‘Desafíos de la Educación hoy’. Con la puesta en común de testimonio y
Desafíos de la Educación hoy Leer más »
Un estudio cuantifica con datos de Madrid que la apertura de locales de juego cerca de centros educativos provoca una caída de la nota media en la Selectividad, que afecta sobre todo a los institutos públicos ubicados en barrios más vulnerables y que aumenta con el tiempo
